外国语学院简介及师资队伍、各专业介绍

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学院简介

中南大学外国语学院已有近40年的历史，由原长沙铁道学院外国语学院、中南工业大学外国语学院和湖南医科大学外语部组建而成。三校合并，优势互补，形成了一支强大的学术队伍。全院现有教职工295人，教授28人，副教授85人。学院现有英语语言文学二级学科博士点、外国语言文学一级学科硕士点、6个二级学科硕士点，即外国语言学及应用语言学、英语语言文学、法语语言文学、日语语言文学、比较文学与世界文学及课程与教学论，其中，“外国语言学及应用语言学”和“英语语言文学”学科是湖南省重点学科。此外，外国语学院拥有湖南省人文社科研究基地——翻译研究基地，也是全国首批同时拥有口译和笔译方向的翻译硕士专业学位点的9家单位之一。

学院现设有英语系、法语系、日语系、西班牙语系、大学外语教学部、MTI教育中心、现代外语教育技术中心、外语培训中心、英汉语比较研究所、中外文化交流与翻译研究所、语言学与应用语言学研究所、比较文学与世界文学研究所。学院还是湖南省高等教育自学考试英语专业主考单位、国家一级学会中国英汉语比较研究会和中国比较文学学会翻译研究会等机构所在地。

中南大学外国语学院至2009年8月由铁道校区搬迁至新校区以来，教学、科研等各方面条件得到了极大的改善，各项设施日趋完善，面临良好的发展机遇，我们正满怀信心，求真务实，锐意进取，为建设一流外国语学院而努力！

我们的办学宗旨是：

人不分南北尽其才，地不分东西尽其利；

雄关漫道以德行政，对话贤哲勇于创新！

通讯地址：
湖南省长沙市麓山南路932号
中南大学外国语学院

邮
编： 410083

联系电话、传真：0731-88876003

电子邮箱：sfl@mail.csu.edu.cn

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本科教育
英语系

我院英语专业成立于1972年，是全国理工院校中创办最早的英语专业之一。现在编教师47人，其中教授18人，副教授18人，讲师11人，在校本科生近800人，硕士研究生近400人。该专业主要培养具有国际视野和交叉专业背景的外语人才。学生在熟练掌握2种以上外语的基础上，能够深入了解国际政治、经济、人文发展的前沿，具备良好人文素养、领悟能力、思辨能力、协作能力。我院英语专业从1979年开始招收硕士研究生，1986年获“英语语言文学”硕士授予权，该学位点在1995年国务院学位检查评估中获A级（优秀）标准（湖南省外语语言文学类唯一获A级的硕士点）。1996年，我院又成功申报“外国语言学及应用语言学”硕士点，并于2001年和2006年获湖南省十五及十一五重点学科。2006年英语语言文学获二级学科博士点，成为中南大学第一个纯文科的博士点，同年，英语语言文学学科获湖南省十一五重点学科。至此外国语学院成为全省唯一拥有两个省级重点学科的学院。2007年获批成立湖南省人文社科研究基地——翻译研究基地。同样在2007年成为首批同时拥有口译和笔译两个方向的翻译专业学位授予权的九家试点单位之一。重视本科教学是我院的传统，从1989年开始，我院英语专业便开始了以培养英语复合型人才为目标的全方位教学改革。在招生方面，实行文理兼招，在课程体系方面，以“厚基础、宽口径、重能力”为原则，将英语专业和复合专业有关课程融合在一起，在基础阶段主设有关基础英语课程，辅设复合专业基础理论课；在专业阶段，减少语言文学类课程，增设科技英语及贸易等方面的课程。此外，我们在教材建设、教学内容、教学方法等方面进行了相应的改革。同时，广泛开辟第二课堂，进行丰富多彩的课外活动。2008年英语专业获批湖南省特色专业，2010年成为国家特色专业。

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法语系

我院法语专业建立于1972年，是全国理工院校中创办最早的法语专业。迄今已招收本科生17届，毕业300余人；招收硕士研究生6届，毕业7人。经过30余年的建设与发展，该专业已形成一支年龄、学历、职称结构日趋合理的学术梯队，现有教授2人，副教授5人，讲师4人，具有博士学位2人，硕士学位6人。在长期的教学、科研及本科生、研究生培养工作中，形成了几个极具特色且成果丰硕的稳定研究方向，近几年共发表学术论文83篇，出版专著、译著、教材等15部，承担湖南省及中南大学科研项目9项。

本专业与英语专业于1996年共同申报成功“翻译理论与实践”硕士点（现更名为“外国语言学及应用语言学”），并于1998年开始招生。学术带头人张森宽教授是留法博士，在法语语言学及中法文化对比研究领域有较高造诣。

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日语系

中南大学外国语学院日语系的前身为三年制大专、成教大专、自考本科。1999年教育部批准成立4年制大学本科专业。

本科专业成立的基本理念为：培养深刻理解中日两国文化的复合型创新人才。因此本专业十分注重从多方面培养学生。通过四年的学习，本专业的学生应该达到具有“崇高的道德品质；优良的心理素质；强健的体魄；优秀的业务素质”的培养目标。

目前，本专业有本科生120人、研究生4人 ，实行小班制的教学方式。教师有13名。其中教授一名，副教授两名，日籍日语教师一名。另外，学校每年派遣1～2名教师前往姊妹学校日本福井工业大学，一边教授中文，一边进修日语。

日语系自成立以来获得的主要成果：1人获宝钢奖励基金优秀教师奖；一人获省级优秀共产党员称号；3人获省级教学成果三等奖；3人获校级教学成果二等奖；5人获校级教学成果一等奖；5人获校级教学成果二等奖；1人获校级首届多媒体和电子教案竞赛二等奖；1人获校级首届优质课教师称号；1人获首届校级教师名师称号；1人获首届校级师德先进个人称号；1人获首届校级师德标兵称号。日语系2003年获湖南省总工会的“芙蓉标兵岗”称号，2004年获湖南省教育工会“芙蓉标兵岗”称号。学生中1人获全国性日语作文竞赛特等奖；6人次获全国性作文竞赛三等奖，5人次获全国性作文竞赛优秀奖；研究生中1人连续两年获全国日语专业研究生演讲讨论赛三等奖、1人获优秀奖；连续2年获中华全国日语演讲大赛华中赛区特等奖；多人获湖南省日语演讲比赛一等奖、湖南省日语作文竞赛一等奖。1人获全国一等奖学金，3人获二等奖学金；1人获宝钢奖励基金优秀学生奖，3人获校级优秀学生特等奖学金，2人获蒋维英奖学金，还有多人次获校级和院级各类奖励。另外还有4人通过教育部留学基金委的选拔考试，获得公费派往日本知名大学留学的机会。历年来，日语系的学生参加国际日语能力测试以及专业日语四级考试成绩也远远的超过了全国水平。学生每年的就业率也接近100%。目前全系师生正意气风发地为本学科的建设和发展积极努力着。

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西班牙语系

为适应国家重大战略的调整变化，优先为国家战略储备人才、储备技术，培养复合型人才，让学生懂工程技术、又懂管理、还会语言，结合中南大学的专业特点，中南大学外国语学院于2010年获教育部批准成立了西班牙语专业，2011年开始正式招生。本专业致力培养能适应社会主义现代化建设、未来社会和科技发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能；具有熟练的听、说、读、写、译的技能，了解西班牙语国家的社会文化状况；有较好的汉语基础；具有从事科研的初步能力；具备创新精神和专业工作的基本能力，能在外交、外贸、文化、教育、旅游、新闻出版等部门从事翻译、科研、教学、管理等工作的高素质西班牙语专门人才。要求本专业学生主要学习西班牙语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到西班牙语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的科研方法，具有综合运用西班牙语专业知识和技能分析问题、解决问题的能力。

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大学英语部

我校有大学英语教师185人，承担全校15000本科生的大学英语必修课和选修课的教学，以及4300名硕/博士研究生的英语教学工作。

大学英语部按校区设为第一、第二和第三教学分部，分别负责主校区、新校区和湘雅医学院校区的本科教学；每个分部下设两个教研室，各分管一个年级的教学。此外，大学英语研究生教研室负责全校非英语专业的硕士生和博士生的英语教学。另设外语教育技术中心，负责电化教学、自主学习中心及英语学习网站的建设和管理等工作。

大学英语课程定位与课程目标:

课程定位:

全面培养英语综合应用能力，特别是听说能力、综合文化素质和自主学习能力，使他们在今后的工作和社会交往中能使用英语有效地进行口头和书面的信息交流，满足我国社会发展和国际交流的需要。

课程目标:

1)
大学英语基础课程：培养学生听说读写译等多层面的语言基本技能，旨在巩固学生的英语语言知识体系，培养和提高学生的英语语言应用能力和交际能力。

2)
语言技能类课程：基础类英语课程的延续，旨在提高学生实际语言交际和应用能力。

3)
文化素质类选修课：将学生的英语学习与文化素质培养过程融合在一起，以英语为媒介了解和比较分析中西文化的不同特点，汲取精华，提高人文素质修养。

4)
应用技能型选修课程：培养学生在更高层面的的语言分析和应用能力，开发学生的语言逻辑推理、判断和分析能力，提高学术论文的写作及翻译能力。

5）高级阶段专门用途类选修课程：培养学生利用英语为语言媒介，学习跨学科的专业学科知识和理论，为未来在专业上的进一步深造、与国际学术交流接轨打下良好的基础。

我校作为教育部首批教学改革试点学校和大学英语教学改革示范点项目学校，近五年来，在大学英语课程教学上进行了一系列的改革研究和实践，取得了明显效果。

第一，提出大外语教育新理念。结合学校的发展规划和新的本科生培养方案，我们提出了大外语教育的理念和构架，即整合学校各方面的教学资源，通过改革大学英语课程体系、课堂教学内容和教学手段，优化多维外语教育和学习环境，为学生创造一个良好的外语学习氛围，全面提高学生的外语语言实际运用能力，并为学习专业课程和参与国际学术交流搭建平台。

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第二，建立“基础英语+高级英语+专业英语”的三级课程教学结构体系。这种课程体系框架是根据教育部《大学英语课程教学要求》，结合我校学生人数多、起点参差不齐的特点而建立的基础阶段、高级阶段、专业阶段三级外语人才培养模式，它符合学生的语言需求和个性化发展，有益于培养学生的英语综合应用能力。

   基础英语课程为大学英语1-4级，实行“2+2+X”课程教学模式，即每周“2课时多媒体教室综合课堂教学”加“2课时数字语音室小班视听说教学”和“课后X小时学生网络自主学习，教师网上辅导答疑”。

   高级英语课程分为语言技能、语言应用和语言文化三大类课程，着力培养学生的语言实际运用能力和文化素养，目前开设有周末人文类素质课12门和第四学期的英语拓展系列选修课 14门。

   专业英语课程为学生借助英语学习专业知识、从事学术研究和交流提供平台，现开设有医学英语、信息技术英语、商务英语、科技英语专业类课程，其中《医学英语》为中南大学2009年校级精品课。   

   第三，构建系统的教学评估体系，确保教学质量提高。坚持教学评价保障大学英语课程教学质量是我校大学英语教学的重要特色。我们近年来的教学评价主要通过：（1）构建形成性教学评价制度，坚持期中考试和平时的教学检查制度，组织公开课教学和教学评选指导；（2）学校教学质量监控体系，包括督学专家检查听课，常规期中教学检查等；（3）完善终结性评估模式，在综合性考评中改革考试方法，引入口语考试。

   在学校教务处组织的教学检查中，本课程的听课评价优良率连续三年保持在93%以上；课堂教学效果评价优秀，期末评估亦连年优秀。

   第四，加强教学环境建设，拓展大学英语课堂教学的时空。创建 “中南大学英语学习在线网站”，引进优秀网络语言教学资源作为网络学习课程，进行完善和更新，形成网络课程、学术研究、网上冲浪、师生互动和考试天地等五大平台，为学生提供丰富的语言学习资源，营造良好的交流氛围。

学校投资8000多万元建成新的外语网络教学楼，其中大学英语实验教学专用面积近万平方米，拥有数字式语音实验室36间（1400余座）和自主学习中心专用教室3间（400座），可同时供1800人学习或参加英语在线考试；建设了卫星收视系统，学生在所有外语教室均可收看外语节目；利用校园网开通了覆盖所有校区及学生宿舍的宽带网络学习通道；学生可在校内任一场所通过调频电台收听英语听力教学内容。

   第五，注重课堂教学和课外活动相结合，为学生营造外语文化氛围。指导湖南省十佳学生英语文化社团——中南大学英语俱乐部开展了一系列的校园英语文化活动，在课余时间开展英语角、短剧比赛、演讲比赛、阅读和词汇竞赛等一系列活动，营造良好的外语文化氛围和语言使用环境。

   第六，改革方法，提高教学质量与效果。注重发挥一线教师在课堂教学方式中的主导作用和学生的主体作用。课程负责人彭金定教授主持完成的省级课题“大学英语双向反思动态互补实践研究”获湖南省教学改革成果一等奖。2004年以来，我校大学英语四级考试合格率平稳上升.

   第七，立足教学，以项目研究带动教学提升。依托湖南省重点学科“外国语言学及应用语言学”和“英语语言文学”及“英语语言文学”博士点和“课程与教学论”硕士点的学科优势，提出“立足教学，以项目研究带动教学提升”的工作思路，教学改革成效显著。近五年来，我校大学英语教师共承担各级教改教研课题69项，其中教育部课题5项，省部级21项，校级39项，横向4项。获各级教学成果奖11项，科研成果奖17项，教学竞赛/指导奖57项；在国内外重要学术刊物上发表论文175篇；出版著作和教材48部。

浅尝

研究生导师

教授	何云波    刘明景    吴玲英    孟 泽    屠国元    廖 晶    张 旭    张映先    张龙宽    张跃军    张森宽    彭金定    徐育年    李兰生    李白清    李滟波    李延林    范献龙    范武邱    莫友元    贾文波    辛红娟    陈月吾    韩景泉
副教授	丁 蕙    丁新华    侯合余    侯先绒    刘爱英    刘辉修    印晓红    吴远宁    张 忻    徐 筠    曾竹青    李清平    李 玲    李丽君    李瑶    杨文地    谭外元    邓 军